日劇：Silent（說不出口的愛）-讀日劇、過生活（日偶版）

日劇：Silent（說不出口的愛）

（段落自刪）

［故事］

故事情節我就不多細談了，
總之就是男孩佐倉想和女孩青羽紬在高中相遇相知，成為戀人，
但後來佐倉在畢業前後發現自己罹患遺傳性耳疾，聽力漸漸喪失，
為了不讓青羽痛苦傷心，也不讓同學好友們擔心，
於是佐倉選擇突然默默離開原本的環境，在同伴間消失無蹤。
直到八年後，佐倉與青羽在東京相逢，
兩人的故事再次展開～

很想說的是，
不曉得是不是因為編劇生方美久原本的護理師背景？
這個腳本將聽障者的心境描繪得非常細膩深刻。

關於天生聽障者與後天聽障者心境的差異，
關於聽障者與健聽者在相處時彼此的顧慮和考量，
關於後天聽障者在發現自己聽力漸失時的心路歷程，
關於這樣的聽障者的家人、周遭好友不同的心情與對應方式等等，
這齣戲裡都有很平實但細緻的描寫。

Silent這個腳本在上述這方面的認真著墨，
正是我覺得這些年日劇腳本逐漸流失的能力～
所以我很高興，真的很高興看到這齣戲的誠意和展現出來的成績。

［關於「言葉」（話語）這個主題］

以上算是前言吧！接下來才是我想說的重點。

（段落自刪）

言葉，雖然現在大家比較常翻譯成話語、言語、語言等等，
但其實我想，在這齣戲裡，
生方美久想傳達的想法，正如最後一整集所帶出的總結那樣－－
每個人，來自不同的生活環境（國家、文化、社會、家庭、族群、境遇....），
彼此都有不同的想法、意念甚至理念、價值觀等等～
這些在不同人的腦子裡所產生、所存在的不管是情緒、情感、思維等抽象的意念，
必須透過「言葉」這項工具才能傳達給他人。

然而，「言葉」就一定只有說出來的話語嗎？
「言」語之「葉」，
除了透過聲音「口說」這一片「葉子」之外，
其實，書寫下來的文字在日文裡有時候也可以被稱之為「言葉」。

所以「文字」是另一片「葉」子～
它可以是日記、是文章、是手寫信件明信片上的文字、
是孩子之間（包括劇中紬留在CD盒裡）的紙條，
這一片「葉」子在現在年輕人之間則是line裡互傳的訊息、
是電腦裡的電子郵件、
是還不會手語的健聽者透過app將口說的話語轉換成的文字。

但是，既然是「葉」子，就不只有這一片。
手語，又是另一片葉子。
它是聽障者之間的言葉，
是聽障者與會手語的健聽者之間的言葉，
是聽障者試圖向這個世界傳達意念的言葉。

但是，也還有其他更多更多的葉子！
例如花語，
那是人類透過不會說話的花兒所寄予心意的一片「葉」子～
最後一集裡，
桃野奈奈將她看到漂亮花朵時的愉悅心情以致贈花束的方式傳達給春尾，
還將花束中的兩枝滿天星分送給戶川湊斗，也分送給佐倉想。
戶川將這一枝分得的滿天星轉送給青羽，
青羽則是與佐倉彼此交換了手上的滿天星。
這樣傳來又傳去的舉動，所傳遞的不只是具體的花兒，
更是人與人之間相互交流了情感、交換了耶誕節裡那小小喜悅的心情～
（網路上查到的滿天星花語有很多種意思：純潔、關懷、守望愛情、真愛等...）　

而，別忘了佐倉在高二時對大家演講的那篇題為「言葉」的文章裡，
開宗明義就提了：這個世界，有複數的語言存在。
是的～是的～
這裡所提到的「語言」，
除了在第一集一開始我以為是指不同「國家」的語言之外，
在歷經了十集的鋪排，觀眾已經看到了各種「言葉」的存在形式，
所以到了最後一集，
這個「語言」已經開花結果為好多片的繽紛言「葉」。
佐倉想在高二時是以「口說」演講這篇文章，
但最後，在八年後，他跨越了自己心中罹患耳疾的驚滔駭浪，
是以「手語」坦然在講台上「說」出這段講詞。

再往前延伸一步，
還記得最後一集裡，青羽對佐倉說出的下面這番話嗎（大意）：
每個人因為生活方式的不同，也許總有無法彼此理解的地方，
如果想要好好在一起，想要了解對方，那就要盡量多說話、多溝通。
而當你（指佐倉想）不想說話時，
默默哭泣也可以唷～我會默默幫你拍拍背的～

所以，哭泣，也是一種言葉呀～
因為它傳達出了心情。
拍拍背，也是一種言葉吧～
因為它傳達出了想要安慰對方的心意～

所以，人的心意是否相通，
透過哪一片葉子其實根本不是重點。
否則，人與人之間為什麼即使使用相同的語言，
還是有那麼多的誤解、對立、仇恨？

在劇情中段，戶川決定與青羽分手，
那時青羽也曾傷感地說，
明明她跟湊斗都能說話，但為什麼心意卻無法相通呢？
會手語的春尾和天生聽障的奈奈明明一開始相處得很愉快，
為什麼後來還是因為對對方有理解上的差異而至擦肩而過？

但另一方面，佐倉的媽媽說過自己的手語很差，有時候也不知道比得對不對，
但是看想的表情和態度就知道他在想甚麼。

所以如果你的葉子跟想溝通的對象的葉子不同，
其實似乎也不是那麼重要了。

就像最後一集裡，奈奈和湊斗在公車站相遇時，
兩人「交談」得很愉快。
但在那過程中，其實奈奈沒有使用太多的手語，因為湊斗看不懂。
她使用的大致都是一般人就看得懂的表情、唇語和「肢體動作」，
而湊斗也看懂了她在「說」甚麼～
反過來，湊斗因為不會手語，
也只能用很慢很慢的唇語加上用手比劃，
但奈奈也都看懂了湊斗的意思～

所以，其實，
一個眼神、一個動作、一個姿態、一抹微笑、一滴眼淚、一個擁抱．．．．
不用任何的「言說」，
都可以跟對方溝通，傳達彼此的心情和想法。只要你想～

所以青羽才會對佐倉說，
你還有甚麼想說的嗎？我會等你說出來的。
那個「說」，
其實也就只是願不願意把心裡的感覺「傳達」出來而已～
至於用甚麼方式、甚麼工具傳達，都不是重點，
重要的是彼此是否有溝通的意願。

這是我看到這齣戲裡，生方美久想要傳達的「言葉」的寓意～
而我覺得，
她將這樣的想法透過這整齣戲傳達得很美，很溫柔。
我想，這整齣戲，
就是編劇想對觀眾說的「言葉」（話語）～～～

［兩個媽媽］

最後我還要特別一提的是，劇中兩位媽媽角色真的好棒～

佐倉的媽媽律子一開始其實是過度保護、過度擔心著兒子的。
但在最後一集，她偷偷瞞著想、跑到屋外跟青羽聊天時，
那段對話讓我一直無法忘記。

律子說，她曾經只希望想不要受傷就好，但現在看到想這麼開心，她也放心了。
接著，她不是對青羽說謝謝妳讓我兒子這麼開心之類的話，
而是反問青羽：妳呢？
青羽想了一下，點頭回答：嗯～很開心～
於是兩人相視而笑。

我很感謝編劇生方美久這樣不落俗套的安排。
以一般戲劇的慣性處理方式來想像，
媽媽對於有女孩願意陪伴在失聰的兒子身邊，
應該會是充滿感激的吧？！
但編劇顯然不是讓想的媽媽這樣想的。（咦？這邊有點繞口啊～XD）
如果律子有感激之心，
就暗示著在她心底深處還是覺得兒子是殘缺的、不如健聽者的，
於是她感激青羽的不離不棄，願意與她這樣的兒子在一起～

但律子在這段戲裡從頭到尾沒有說謝謝或表示感激的意思！
我看到的是，律子把兒子和青羽當成兩個平等的人，
沒有誰優誰劣誰高誰低；
這是兩個獨立自主的年輕人，
他們有自己的自主意識，有自己的選擇，做自己的決定，
所以，律子也關心青羽在這段關係裡是否也是快樂的。
因為，唯有這兩人是真正快樂的，感情才能走得長長久久～
不是誰犧牲了甚麼，或是誰多付出了甚麼，
他們就是平等而獨立的情感交流～

另一方面，紬的媽媽青羽和泉則是更帥氣了！
當紬擔心媽媽會因為佐倉的聽障而不允許他們交往時，
和泉氣定神閒地對女兒說：如果我說不准妳們交往，妳會放棄嗎？
紬想了想，搖搖頭。
和泉笑了：那～就跟我沒關係了嘛～

這樣的安排真是太精彩！讓我好想拍拍手。
多麼有界線概念的媽媽呀！
女兒成年了，是大人了。
本來就不需要聽媽媽的話，本來就該自己決定自己的人生。
兒女感情的事情，
本來就是父母越阻止，年輕人就越有抗拒感而越想在一起呀！
媽媽看清了這點，所能給的就是支持與祝福，
至於反對或勸阻，只會把女兒往反方向推出去而已～
好棒的媽媽呀～編劇應該多給她一點戲的！
森口遙子出場太少了啦～（笑）

（段落自刪）

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